A défaut de pouvoir admirer les productions de vos enfants, affichées dans le couloir, en voici quelques images:

Le thème est celui de la rentrée. Les petits ont collé des gommettes sur le corps de leur personnage tandis que les grands les ont décorés de graphismes. Tous ont peint le ciel et les nuages, l’herbe (craie grasse en plus pour les grands), collé des gommettes « fleurs ». Les grands ont aussi découpé  et assemblé un rond jaune et des bandes de papier pour représenter le soleil.

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En septembre, Axel TL a apporté des bananes, Amélys des brochettes de fruits (melon, pastèque et ananas), Charles des quetsches de son jardin et Louna a apporté des légumes (champignon, radis, carotte et petites tomates). Ce fut l’occasion de tout goûter !

Que nous réserve le mois d’octobre?

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L’accueil est un temps privilégié d’écoute et d’attention portées à chaque enfant et aux adultes qui l’accompagnent. Il favorise la séparation dans la sérénité et soulignons que ce matin, pour la première fois, aucun petit n’a pleuré.  Après le déshabillage et le rituel de l’étiquette à accrocher sur la tableau de présence, les enfants choisissent une activité. Dans les coins jeux, le nombre d’enfants est limité, il faut mettre un collier. Quel est ton coin préféré ? Et, assis à ta table, qu’aimes-tu faire? Voici quelques réponses…

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Son prénom est le premier mot que l’enfant apprend à reconnaître. Ainsi, il pourra repérer son crochet, son casier et sa table, accrocher son étiquette au tableau de présence, coller son prénom sur sa feuille…Avec les moyens, nous avons commencé par la première lettre, l’initiale : la nommer, la reconnaître et l’écrire sur l’ardoise en suivant le bon chemin.     Voici comment tracer les lettres capitales :

Avec le modèle, nous avons enfin collé les lettres de notre prénom après avoir décoré l’étiquette du crochet.

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Les petits racontent souvent peu ce qu’ils ont vécu le matin à l’école…Alors voici quelques informations sur ce qui est en cours : reconnaître son crochet grâce à la photo, accrocher sa photo sur le tableau de présence, choisir un jeu à l’accueil, rester assis une dizaine de minutes le temps du regroupement et de l’atelier, terminer son activité, participer aux jeux en salle de jeux, reconnaître son sac de goûter et s’installer pour manger, faire de la peinture, utiliser un feutre, coller sa photo…

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