Les rituels comme l’écriture du prénom et de la date, la lecture des prénoms sur le tableau des présences, les jeux avec les sons (scander les syllabes et percevoir une syllabe identique) sont des activités pour se familiariser avec le principe de correspondance entre l’oral et l’écrit. Pour mettre en relation les lettres et les sons, commençons par les voyelles et entrons dans l’univers des alphas (personnages rigolos d’une histoire lue par la maîtresse) et dont voici la version animée: https://www.youtube.com/watch?v=qrxIsxl6sWw et la première leçon: https://www.youtube.com/watch?v=FPoovZqnjI8

Les enfants ont donc appris à faire chanter les voyelles (cf chanson dans le cahier de vie), à les reconnaître dans les 3 écritures (ou costumes): à revoir dans le cahier de vie et colorier de la même couleur les lettres qui vont ensemble. Et bien sûr l’écriture des voyelles a aussi été abordée…

[slideshow_deploy id=’32185′]

Les enfants ont eu plaisir à écouter et voir Tchoupi faire sa rentrée, aller à la sieste ou encore faire une colère… Les petits ont recouvert de points roses (pour le groupe rose) ou bleus (pour le groupe bleu) le personnage de Tchoupi puis ils ont coloré à la craie grasse. Les moyens ont tracé divers graphismes au feutre et colorié au crayon de couleur. Chacun a été pris en photo à son arrivée à l’école… pour accompagner Tchoupi ! Le tout a été assemblé et collé par Sophie, notre ATSEM aux doigts de fée.

[slideshow_deploy id=’32127′]

Première composition plastique au coin « peinture »: après la décoration des lettres du prénom, traçage d’un quadrillage et remplissage à l’encre.

[slideshow_deploy id=’31908′]