Sep 27
Hier, les enfants, par groupe, ont participé à l’atelier « bibliothèque » encadré par Elodie, la maman de Chloé. Parmi une sélection de la maîtresse (la bibliothèque de l’école est très bien pourvue), les enfants ont été incités à feuilleter différents livres, puis à faire un choix. Ce livre se trouve dans le sac du loup avec …
Sep 27
Les lignes sont à l’honneur: s’exercer à tracer des traits horizontaux et verticaux de différentes longueurs et avec différents outils (feutre, crayon ou pinceau), découper en suivant une ligne, coller les bandes autour de son prénom… Merci à Elodie, maman de Chloé, pour son aide au découpage. Et voici le résultat:
Sep 27
En petits groupes, les enfants se sont exercés à : transvaser des graines de tournesol, appliquer de la peinture au rouleau (fond bleu) et au pinceau (pot et tournesol), et, hier, dessiner son premier bonhomme que vous pouvez voir dans le porte-vues.
Sep 20
Si les tournesols de l’exposition ont fané, nous avons gardé les graines pour la motricité fine IMG_3820et nous sommes lançés dans la représentation de ces belles fleurs pour décorer l’école.
Sep 16
La première peinture pour les petits, c’est avec les mains et la couleur de son groupe. Après une exploration libre, l’enfant a rempli au doigt une petite surface. Sur la peinture, on a ensuite collé des gommettes autour de notre photo et voilà nos crochets bien décorés ! Le groupe jaune a aussi réalisé son …
Sep 16
Les prénoms sont les premiers mots pour se familiariser avec l’écrit. Avec les moyens, on commence par la reconnaissance visuelle pour le tableau de présence, puis on reconnaît son initiale et on l’ écrit au tableau. Pour les grands, l’écriture en majuscules étant acquise, on se concentre alors sur les syllabes et on distingue les …
Sep 13
Les fruits offerts lundi par l’association ont servi de support à un jeu de Kim. Attention, on se concentre et on observe bien ! Quel fruit a disparu ? A vous de jouer avec les photos ! Une bonne occasion de nommer les fruits et développer la discrimination visuelle.
Sep 11
Ce lundi matin, M.Bentz et son équipe nous ont invité à leur exposition sur les fleurs et les fruits. Ce fut l’occasion de découvrir qu’il existe plein de pommes et de poires différentes. Les enfants ont adoré les décors mettant en valeur les productions locales. Merci au papa d’Emma et à la maman de Lizia …
Sep 09
Si, pour les petits, les activités en ateliers prennent souvent la forme de jeux, pour les plus grands, on passe à des exercices dirigés, régulièrement sur fiche. En ce début d’année, avec les moyens et les grands, on a revu la prise du crayon et des ciseaux avec le support de ces vidéos que vous …
Sep 08
Pour comprendre la place du jeu dans la vie d’un enfant, voici une citation de Pauline Kergomard: « Le jeu c’est le travail de l’enfant, c’est son métier, c’est sa vie. L’enfant qui joue à l’école maternelle s’initie à la vie scolaire. » D’où l’importance de ces espaces de jeux, accessibles librement par les enfants après …