Articles de cet auteur
Oct 02
Les premiers fruits du vendredi
Le vendredi, les enfants n’apportent pas de goûter dans leur sac mais juste la serviette, la boîte vide et la gourde. Les fruits sont apportés par une famille (merci de vous inscrire auprès de la maîtresse) une à deux fois au cours de l’année scolaire. Maël a ouvert le bal, quatre autres familles ont suivi …
Oct 02
Autour du tournesol et du raisin
Le bouquet de tournesols apporté par Nelly et César a été un support d’apprentissages très intéressant: observation des fleurs, description des différentes parties de la plante, ses besoins… Les tournesols ont fané mais, grâce aux graines, la vie va recommencer! Les enfants sont ainsi sensibilisés au cycle de la vie que constituent la naissance, la …
Sep 30
Les premiers assemblages de formes
Les jeux de construction permettent aux enfants de manipuler diverses formes et matières. En assemblant les formes, par le jeu, ils deviennent capables de repérer les caractéristiques simples, de classer, d’ordonner et de décrire. Les moyens ont souvent une fiche modèle, une forme à reproduire …Après les jetons du jeu « coloredo », voici les assemblages suivants: …
Sep 27
Sur le thème du monstre
En regroupement, un enfant a parlé d’un monstre… La maîtresse a alors saisi cette occasion pour présenter un album qu’elle aime beaucoup: « Va-t’en, grand monstre vert! » Cette petite histoire permet de nommer les différentes parties du visage et d’approfondir la description car, à chaque élément, sont associés un ou plusieurs adjectifs. Et on comprend aussi que …
Sep 25
Du neuf pour bouger dans la cour !
Ce jeudi matin, à l’heure de la récréation, nous avons découvert les nouvelles « décorations » tracées au sol. Les marquages nous proposent différents jeux : une marelle, un labyrinthe et un escargot. A travers ces activités motrices, on bouge, se défoule…et en plus on apprend ! Première approche: on découvre librement : [slideshow_deploy id=’24555′] Le lendemain …
Sep 24
A l’école, sans voiture…
Quel plaisir de venir à l’école en vélo, draisiennne, trottinette…ou à pieds ! Ne pas prendre la voiture, c’est un bon moyen de bouger et de respecter l’environnement ! Bravo aux parents et « taties » et…poursuivons nos efforts dans ce sens ! [slideshow_deploy id=’24543′]
Sep 24
Les prénoms, poursuivons…
Les activités sur nos prénoms se poursuivent. Voici nos derniers efforts de reconnaissance et d’écriture … [slideshow_deploy id=’24521′]
Sep 24
Lucas a 4 ans !
Après Eliott, Liam et Aéna, c’était au tour de Lucas de fêter ses 4 ans. Il a allumé tout seul ses bougies et son chiffre 4… et a soufflé avec efficacité avec Manon et Léna à ses côtés ! Selon son souhait, les gâteaux aux pommes ont été dégustés dehors, sous un beau soleil. Bon …
Sep 20
Les temps forts de la journée
Comment est organisé le temps ? Comment se déroule généralement la journée ? Pour aider les petits et informer les parents, suivons Nelly et César … De 8 heures à 8h40, c’est l’accueil : après le déshabillage et le rituel de l’étiquette sur le tableau de présence, les enfants jouent librement dans les coins jeux …
Sep 16
A l’accueil, tu fais quoi ?
L’accueil est un temps privilégié d’écoute et d’attention portées à chaque enfant et aux adultes qui l’accompagnent. Il favorise la séparation dans la sérénité et soulignons que ce matin, pour la première fois, aucun petit n’a pleuré. Après le déshabillage et le rituel de l’étiquette à accrocher sur la tableau de présence, les enfants choisissent …