Oct 13
Chaque mois, un bonhomme est proposé aux enfants afin de les faire progresser dans sa représentation et travailler sur le schéma corporel. Après le bonhomme de la rentrée, c’est l’épouvantail du spectacle que les enfants ont représenté. Ces bonshommes se trouvent à la fin du cahier de vie (porte-vues qui sera remis aux vacances).
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Oct 09
Diego est né à Cuba et y a vécu les premiers mois de sa vie. Sa langue maternelle est l’espagnol, Diego sait rouler les r, est bilingue et retourne dans le pays de sa maman une fois par an. Elle s’appelle Claudia et est venue partager un moment avec nous. Nous avons regardé des vidéos, des photos, chanté un peu … et enfin dégusté une spécialité cubaine : un flan à la vanille caramélisé. Merci Claudia !
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https://www.youtube.com/watch?v=y68sGobKPsc
Oct 08
Entrons dans l’univers du jardin avec ce premier spectacle animé par Nathalie, déjà venue deux fois l’an passé et reconnue par les moyens. Cette fois, dans sa tenue de coccinelle, elle nous entraîne à la découverte des plantes et des petites bêtes du jardin de Clément. Spectacle interactif, nous participons activement à la recherche de 4 ingrédients indispensables à l’épouvantail cassé pour retrouver sa magie et fêter le printemps. Quels sont ces quatre éléments ? A quelle saison correspondent t-ils ? Parole aux enfants et aux images…
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Tourner la roue pour comprendre la succession des quatre saisons et s’émerveiller quand la comédienne devient aussi une magicienne …IMG_6587 IMG_6575 IMG_6511IMG_6527
Jouer, chanter, danser… et surtout prendre beaucoup de plaisir, comme en témoignent ces vidéos : IMG_6593 IMG_6591 IMG_6590 IMG_6547 IMG_6545 IMG_6544 IMG_6481 IMG_6479
Et enfin des vidéos pour reprendre l’histoire et une chanson en famille : https://www.youtube.com/watch?v=yIjVQf9nEok
https://www.youtube.com/watch?v=8PaEqMhfgdw&t=8s
Oct 08
Ce spectacle de Planète Mömes, animé par Nathalie Kientz, a beaucoup plu aux enfants ! Ils sont partis à la découverte des légumes et des fruits du jardin ainsi que des petites bêtes qui le peuplent !
Mais l’épouvantail du printemps de Clément a été détruit accidentellement. Il était magique ! Grâce aux enfants, il va être reconstruit. En effet, ils vont aider Nathalie Coccinelle à chercher les 4 ingrédients.
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Oct 06
Depuis l’arrivée des loupes dans la classe, voici nos premières observations de petites bêtes trouvées près de l’école. Avec les moyens, nous les avons identifiées et commençons à apprendre à les classer dans leur famille. Après l’observation, les insectes et les vers de terre ont été remis dans leur milieu, ne restent que les trois escargots. Luc leur a déposé des épluchures de carottes dans le terrarium, on verra demain s’ils sont en forme…
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Oct 06
Depuis deux semaines, des ateliers de motricité sont installés pour les moyens et les grands le mardi après-midi. Une tenue adaptée est donc préférable pour l’aisance des mouvements. Ces activités ont lieu en salle de jeux et dans la cour si le temps le permet. L’école dispose aussi d’un créneau en salle omnisports : pour y évoluer en sécurité, nous attendons la participation d’un ou deux parents…Merci aux volontaires de s’inscrire chez la maîtresse !
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Oct 04
Ce lundi, changement de temps : fini le soleil, c’est la pluie qu’il faut afficher sur la fiche « météo ». En regroupement, la maîtresse nous explique comment fonctionne son grand parapluie et pourquoi nos petits parapluies ne peuvent pas venir à l’école. A la récréation, pas de vélo, on se replie sous le préau et on met sa capuche. L’après-midi, moins de pluie et …bienvenue les escargots! Trois escargots ont été rapportés en classe et vont être « étudiés »…et comme ce sont des bêtes de notre jardin et que ça rentre dans le thème du spectacle, ça tombe bien !
Oct 04
Les grands ont tracé des graphismes, des lettres, des chiffres aux couleurs de l’automne autour et dans une feuille. Sophie a mis le tout en valeur !
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Oct 02
Le vendredi, les enfants n’apportent pas de goûter dans leur sac mais juste la serviette, la boîte vide et la gourde. Les fruits sont apportés par une famille (merci de vous inscrire auprès de la maîtresse) une à deux fois au cours de l’année scolaire. Maël a ouvert le bal, quatre autres familles ont suivi : merci pour ces premiers fruits !
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Voici les suggestions de la maîtresse pour renforcer l’intérêt pédagogique et écologique : privilégier les fruits et légumes de saison au circuit court, participer à la préparation (éplucher et couper à la maison ou à l’école), indiquer les ingrédients en cas de préparation (soupe, salade de fruits…), munir quotidiennement son enfant d’une serviette en tissu, d’une boîte à goûter et d’une gourde pour éviter le plastique et les déchets. Merci pour votre compréhension et votre participation!
Oct 02
Le bouquet de tournesols apporté par Nelly et César a été un support d’apprentissages très intéressant: observation des fleurs, description des différentes parties de la plante, ses besoins… Les tournesols ont fané mais, grâce aux graines, la vie va recommencer! Les enfants sont ainsi sensibilisés au cycle de la vie que constituent la naissance, la croissance, la reproduction, le vieillissement et la mort.
Les tournesols, puis les raisins apportés par Maël, Alméria et Matisse, sont également exploités d’un point de vue sensoriel et artistique: couleur, odeur, représentation, modelage…
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La maîtresse a aussi montré (sur le TBI) aux moyens l’oeuvre très connue de Vincent Van Gogh:
