La maman d’Aéna, originaire de Maurice, est venue nous présenter cette magnifique île, connue pour ses plages idylliques et son climat tropical. A travers des vidéos et un powerpoint, nous avons découvert les paysages tropicaux, puis observé, touché et goûté les fruits exotiques apportés par la maman: papaye, tamarin, ananas, mangue, litchis… [slideshow_deploy id=’34856′] La séance s’est terminée par un chant en anglais. IMG_8431 IMG_8430Un grand merci à la maman d’Aéna pour ce moment de partage et de découverte!

Depuis la rentrée de janvier, les enfants ont découvert ou redécouvert le conte du petit chaperon rouge. Ils ont entendu différentes versions et ont participé à divers ateliers (graphisme, maths, langage, motricité fine, motricité, arts visuels…).

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Quand l’écriture en capitales romaines est acquise, c’est à dire que toutes les lettres sont reconnaissables (même si le ductus n’est pas toujours respecté), l’enfant peut entrer dans l’apprentissage des lettres cursives. Nous avons commencé par le prénom, reconnu par tous au tableau de présence. Les enfants s’entraînent à l’aide des lettres rugueuses, puis au tableau et sur l’ardoise. Contrairement à l’écriture en majuscules, le ductus (ou trajectoire) doit être respecté. Il est aussi important d’avoir une bonne prise de l’outil (pince avec 3 doigts) et une bonne tenue corporelle: pieds à plat au sol, cuisses sur l’assise de la chaise et buste légèrement incliné vers l’avant.

Voici nos premiers essais:

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